Foto van de pasgeboren zoon van juffrouw Sacha
Foto van Thomas - de zoon van juffrouw Sacha. Met juffrouw Sacha en met Thomas gaat het goed. Misschien heb je ze vandaag zelf op school gezien.Sunday, October 29, 2006
Foto van Thomas - de zoon van juffrouw Sacha. Met juffrouw Sacha en met Thomas gaat het goed. Misschien heb je ze vandaag zelf op school gezien.Monday, October 23, 2006
overheid komt met ‘canon’ voor geschiedenis: dat wat iedereen eigenlijk moet weten
Het geschiedenisonderwijs in Nederland krijgt een impuls met een ‘canon’ voor de vaderlandse geschiedenis. In deze ‘canon’ worden 50 historisch belangrijke gebeurtenissen opgesomd. Meer hierover op de website www.entoen.nu
De komende periode zullen met name meester Henk en meester Theo zich buigen over deze 50 gebeurtenissen. Ze gaan kijken in hoeverre hier in de huidige (net nieuwe) methode al aandacht aan wordt besteed.
computercursus verschoven
Computercursus voor bewoners van de wijk - verschoven naar 27 november
I.v.m. de viering van het Suikerfeest is er op 30 oktober geen computercursus.
De inhaaldag is 27 november.
Saturday, October 21, 2006
Uit de oude doos
Herken je iemand? Wat doet die snor daar? Is die ook nep?
Tuesday, October 17, 2006
Peuterspeelmorgen en Peuter-Kind inloop
Mozaïek welzijnsdiensten organiseert ochtenden voor kinderen van 0 tot 4 jaar, waarbij de kinderen kunnen spelen met het aanwezige speelgoed. Het kind leert zo te spelen en te delen met andere kinderen. Voor de ouders is dit een gelegenheid om elkaar te ontmoeten onder het genot van een kopje koffie (€0,35 per kopje). De kosten voor deelname van één kind bedragen € 1,20 en € 0,45 voor het tweede kind. In Centrum Westroyen is de Peuterspeelmorgen iedere donderdag van 09.30 tot 11.15 uur (m.u.v. de schoolvakanties).
De ouder-kind inloop in Centrum het Oosthonk aan de Meeslaan is iedere vrijdag van 09.30 tot 11.15 uur (m.u.v. de schoolvakanties).
De ouder-kind inloop in Centrum het Oosthonk aan de Meeslaan is iedere vrijdag van 09.30 tot 11.15 uur (m.u.v. de schoolvakanties).
Monday, October 16, 2006
Over de kaartenactie voor het goede doel
Goede doelen-nieuws
Uit elke groep zijn kinderen aangemeld om een werkgroep te vormen voor goede
doelen. In sommige groepen was de animo zo groot, dat er geloot moest worden.Er is al overleg geweest met de leerlingen uit groep 1 t/m 4 en groep 5 t/m 8. Uit dit overleg is gebleken dat groep 1 t/m 4 graag actie wil voeren voor speelgoed en leesboekjes voor school. Deze actie wordt in de tweede helft van het schooljaar uitgevoerd. Groep 5 t/m 8 heeft als doel gekozen voor de Stichting “Opkikker”. De gekozen actie is kerstkaarten ontwerpen en verkopen. We houden u op de hoogte van alle ideeën. De eerste actie (de kerstkaarten) wordt in december opgestart.
Uit elke groep zijn kinderen aangemeld om een werkgroep te vormen voor goede
doelen. In sommige groepen was de animo zo groot, dat er geloot moest worden.Er is al overleg geweest met de leerlingen uit groep 1 t/m 4 en groep 5 t/m 8. Uit dit overleg is gebleken dat groep 1 t/m 4 graag actie wil voeren voor speelgoed en leesboekjes voor school. Deze actie wordt in de tweede helft van het schooljaar uitgevoerd. Groep 5 t/m 8 heeft als doel gekozen voor de Stichting “Opkikker”. De gekozen actie is kerstkaarten ontwerpen en verkopen. We houden u op de hoogte van alle ideeën. De eerste actie (de kerstkaarten) wordt in december opgestart.
We zijn als team erg blij met het enthousiasme van onze leerlingen!
Project “Reizen in de tijd”
Het duurt nog even, maar direct na de herfstvakantie gaan we met de hele school werken aan het project “Reizen in de tijd”.
Dit project is een geschiedenisproject waarbij alle kinderen kennismaken met de geschiedenis van Tiel. De methode “Reizen in de tijd” is opgebouwd rond thematische lesbrieven. In de basisschool is er één (soms twee) lesbrief gemaakt. De thema’s in deze lesbrieven zijn ingevuld vanuit de lokale cultuurhistorie en zijn opklimmend in moeilijkheidsgraad. Ze geven invulling aan het kerndoel “oriëntatie op jezelf en je omgeving”. Zo gaan de kleutergroepen zicht bijvoorbeeld bezig houden met het thema “wie ben ik”. Ze leren dat iedereen er anders uit ziet, kijk maar naar je handen. Ze ontdekken ook hoe je die handen gebruikt in rituelen als bidden of begroeten. Een handafdruk maken met ei-tempera, “verf van vroeger” besluit het spelen met verschillen en overeenkomsten. En helemaal aan het andere einde van de basisschool gaat groep 8 een stuk verder om zich heen kijken. Binnen het thema “Geweest …… Geworden!” bekijken de leerlingen foto’s van het in puin geschoten, naoorlogse Tiel. Met deze foto’s en die van de huidige situatie gaan ze vervolgens op pad om deze locaties met eigen ogen te bekijken en nu zichzelf tegen deze achtergrond te fotograferen. Een maquette van de geplande stadsontwikkeling maakt de cirkel van verleden, heden en toekomst rond.
Dit project is een geschiedenisproject waarbij alle kinderen kennismaken met de geschiedenis van Tiel. De methode “Reizen in de tijd” is opgebouwd rond thematische lesbrieven. In de basisschool is er één (soms twee) lesbrief gemaakt. De thema’s in deze lesbrieven zijn ingevuld vanuit de lokale cultuurhistorie en zijn opklimmend in moeilijkheidsgraad. Ze geven invulling aan het kerndoel “oriëntatie op jezelf en je omgeving”. Zo gaan de kleutergroepen zicht bijvoorbeeld bezig houden met het thema “wie ben ik”. Ze leren dat iedereen er anders uit ziet, kijk maar naar je handen. Ze ontdekken ook hoe je die handen gebruikt in rituelen als bidden of begroeten. Een handafdruk maken met ei-tempera, “verf van vroeger” besluit het spelen met verschillen en overeenkomsten. En helemaal aan het andere einde van de basisschool gaat groep 8 een stuk verder om zich heen kijken. Binnen het thema “Geweest …… Geworden!” bekijken de leerlingen foto’s van het in puin geschoten, naoorlogse Tiel. Met deze foto’s en die van de huidige situatie gaan ze vervolgens op pad om deze locaties met eigen ogen te bekijken en nu zichzelf tegen deze achtergrond te fotograferen. Een maquette van de geplande stadsontwikkeling maakt de cirkel van verleden, heden en toekomst rond.
